回顧改革開放40多年來，高等教育是我國變化最大、成就最顯著、最為激動人心的領域之一，也是迫切需要不斷改革的領域之一。今年兩會，李克強總理在作政府工作報告時，提出“今明兩年高職院校擴招200萬人”、“推進一流大學和一流學科建設”。自“雙一流”、“雙高”建設啟動以來，就備受關注，幾乎成為我國高等教育的頭号話題。在今年兩會上，“雙一流”、“雙高”話題持續“高熱”，我們來聽聽各位代表委員怎麼說。

代表說 / 完善職業教育和培訓體系

全國人大代表、中國教育學會副會長、華中師範大學教授、長江教育研究院院長周洪宇提到“深化職業教育管理體制改革，推進職業教育和培訓改革，建立國家資格框架制度，深化‘引企入教’改革，推進産教協同育人，完善職業教育和培訓體系。”

聯奕自2016年着手構建高職院校診斷與改進解決方案，運用職業院校内部質量檢測分析平台幫助合作院校将診改工作與優質院校、雙一流建設等重點工作結合起來，統籌推進，将建議轉化為問題，紮實細緻地做好診改工作，夯實主體責任，不斷凝練辦學主體特色。

01 無錫職業技術學院

無錫職業技術學院自2016年5月全面啟動診改試點工作，堅持“研究先行，實踐推進”的原則，深入開展診改探索與實踐，完成《内部質量保證體系建設與運行實施方案》研制，于2017年1月接受全國診改專委會現場調研指導，修改并完善了學校内部質量保證體系建設與運行實施方案。

通過近三年的體系建設與實踐探索，全校12個教學部門、26個職能部門，所有專業、課程、全體教職工和全體學生均全部參與内部質量保證體系建設與運行實施，并取得了顯著的成效。閱讀全文

02 上海電子信息職業技術學院

上海電子信息職業技術學院于2017年11月正式啟動“3S智能校園——職業教育診改支撐系統”開發項目，系統以平台的形式，從學校、專業、課程、教師、學生五個主體層面建立起完整且相對獨立的自我質量保證體系，強化學校各層級管理系統間的質量依存關系、各教學與管理單位間的質量管理關系，形成全要素網絡化的内部質量保證體系。目前已完成了“目标與标準指标體系自定義、目标分解與任務認領運作機制、8字螺旋診改流程任務驅動、診改報告模闆自定義與自動生成、五縱五橫指标分析智能畫像”等比較有特色的功能模塊，形成了“三全三共四有”的平台特色。閱讀全文

03陝西工業職業技術學院

2014年，聯奕科技攜手陝工院共建數字校園，經過4餘年的建設與發展，學院從教學服務、學生服務、綜合管理等方面，初步建成現代信息技術支撐平台，構建大數據環境，實現全校可視化和監測、預警、診斷、預測性管理，實現教育教學綜合性、精準性的管理與服務。基本形成以“信息化管理中心”、“信息化資源中心”、“信息化數據中心”三個大中心為主的大數據中心。也為内部質量保證體系的建設提供了支撐。閱讀全文

代表說 / 盡快建立“雙一流”建設評估體系和評估方案

全國政協委員、中國工程院院士、華東理工大學副校長錢鋒提到：評估體系設計要注重“點”“面”結合。“點”的考察圍繞體制機制性障礙的突破性舉措，包括是否把人才培養質量提高到首要位置，是否在學科、學科群、交叉學科建設方面有開創性舉措，是否在原創性突破性研究、落實國家重大戰略、服務區域和行業發展、解決重大技術問題方面有突出貢獻。“面”的考察，要通過一般性定量化指标的實現，考察任務進展和成效，着重關注建設期内的增量、質量。最終要形成評估管理操作手冊，以便實現精細化管理，讓評估組織方、評估人員、被評估方都能清楚每年評估的重點和時間表，提高評估效率。

▶ 華南農業大學

華南農業大學聯合聯奕科技，通過制定數據治理體系規範，建設學校業務域方案，同時包括一系列的治理工具平台包括标準平台、主數據平台、開發者平台、數據公示平台等。最終完成學校的“數據建模和業務建模”。對學校已建設的60多業務系統的摸底分析，針對其中核心業務系統進行治理，為學校 “業務驅動” 轉為“業務與數據聯動”、建立“用數據說話、用數據決策、用數據管理、用數據創新”的管理決策機制打好基礎，助力學校“雙一流”建設。閱讀全文

代表說 / 人才培養沒有捷徑可走，要坐得住“冷闆凳”

全國政協委員、西湖大學校長施一公提到“新冠肺炎疫情後，科技的重要性會更加凸顯。在我國未來建設和發展中會更加倚重科技力量。如何進一步加速科技發展與進步，是他最關心的。他表示，科技發展靠人才，人才培養則取決于教育，如何培養富有社會責任感的拔尖創新人才，是千千萬萬教育工作者努力踐行的目标，也是特别關注的話題。”

▶ 華南理工大學

提高人才培養能力，要向課堂教學要質量。華南理工大學智慧教室采用奕課堂智慧教學系統雲+端的方式，貫穿課前、課中、課後三個教學環節，實現閉環式覆蓋，通過促進改變教學模式、學習方式、教學空間、教學管理、教學評價，有效提高教學效率，強化師生交互，促進由“以教師為中心”的教，逐漸轉變為“以學生為中心”的學。閱讀原文

一直以來，高等教育作為科技第一生産力、人才第一資源和創新第一動力的重要結合點，在服務國家重大需求和區域經濟發展以及脫貧攻堅方向都發揮着重要的引擎作用。對标新時代的新需求，進一步優化和調整高等教育的區域布局，已成為新時代加快教育現代化、建設現代化強國的一項非常緊迫的任務。聯奕科技将不忘初心，繼續前行，助力一流本科課程建設，推動高職院校質量改革，積極幫助、推進高校“雙高”、“雙一流”建設與探索。